Портфолио по формированию контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников на уроках русского языка направлено на развитие элементарной культуры деятельности, овладение основными компонентами процесса обучения: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки.
Все задания составлены в соответствии с действующим стандартом начального общего образования и могут быть использованы как традиционными, так и развивающими образовательными системами и УМК. Предлагаемый комплект портфолио поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности четвероклассника, как стартовая, вводные и проверочные работы, карты знаний и самонаблюдения, оценочные листы, диагностика, анкетирование, комментарии и рекомендации учителя для целенаправленного ориентирования учащегося на улучшение своих результатов в освоении предмета.
Предназначено учителям начальной школы, классным руководителям, воспитателям групп продленного дня и родителям для работы с детьми.
СОДЕРЖАНИЕ
Рекомендации по работе с тетрадью........3
Стартовая работа........3
Карта знаний........3
Вводная работа по теме: Изменение имён существительных по падежам........3
Вводная работа по теме: Правописание безударных окончаний имён существительных........3
Оценочный лист по теме: Безударные окончания имён существительных........3
Вводная работа по теме: Безударные окончания имён прилагательных........3
Оценочный лист по теме: Безударные окончания имён прилагательных........3
Вводная работа по теме: Глагол........3
Оценочный лист по теме: Безударные окончания глаголов........3
Оценочный лист по теме: Разбор глагола по составу........3
Проверочная работа № 1........3
Проверочная работа № 2........3
Проверочная работа № 3........3
Карта самонаблюдения........19
Диагностическая карта........21
Анкета для учащихся........22
Рекомендуемые задания для проведения проверочных работ........23
Комментарии для учителя........24
Литература........3
Мой кросс-пост по методической литературе, также поурочные планы и тематическое планирование в УчМАГе
Комментариев нет:
Отправить комментарий